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子供達の成長期の悩みや成長について、データや専門家の意見等から、しっかりとした知識をつけていただけるよう、のっぽくんがご案内します。※-2SD以下は、医学的には低身長と考えられています。お子様の年齢と身長を確認し、-2SD以下の場合は、早めに一度小児科にてご相談されることをお勧めします。Copyright © 2020　スクスクのっぽくん All Rights Reserved.年間の成長率をみてみると、男の子は８歳までは、年間5〜7ｃｍずつ伸び続けますが、その後少し身長の伸びが緩やかになります。10歳から１１歳にかけての男の子の平均成長率は、5cmです。子ども達の可能性は遺伝だけでは決まりません。スクスクのっぽくんは、成長期の今だからこそ出来る「栄養」・「睡眠」・「運動」といった生活習慣の改善を軸に、ママ達と一緒に出来ることを考え続け、子供の身長・体重のデータをもとに商品の研究・開発をはじめ、未来に役立つ情報発信を通して子ども達を応援しています。※「SD」とは標準偏差のことです。-2.5SDを下回ると、何らかの原因によって、成長ホルモンなどの分泌が妨げられている可能性がありますので、小児科にて検査されることをおすすめします。赤ちゃんから高校生まで 成長期の子どもたちをママと一緒に応援します！「スクスクのっぽくん®」は（有）ルーティの登録商標です。健やかな成長のためには、バランスの良い食事と質の良い睡眠、適度な運動が重要です。成長期の１日１日を大切に過ごして、身長が伸びる可能性を高めていきましょう。 全年齢データ公開！小学生の年齢別平均身長はどのくらい？このページでは10歳（小学4年生）の男子の平均身長を0ヶ月から、11ヵ月までの1ヶ月単位で掲載しています。平均身長と、成長曲線を今のお子様の身長と照らし合わせてみましょう。 「9歳の壁・10歳の壁(小4の壁)」という言葉を聞いたことがある方も多いのではないでしょうか。学習や生活面、心身の発達面で子どもの成長につまずきが見られるものです。その中でも、勉強でつまずいてしまう原因や、家庭でできるサポートのコツについてご紹介します。 こうなれば、成績は幼かろうが、大人びていようが、急降下します。メールにもありましたが、幼い部分があるから成績が急降下したのか、他に考えられるのは、成績が急降下した結果、授業がわからなくて「一人だけぽわーん」としているのかもしれません。というイケイケ強気一辺倒か、どうしましょう弱気一辺倒という極端な考え方しか浮かんできません。今までのテスト結果と下がったテスト結果を見比べて、どのステップの勉強が足らなかったのかを分析することです。上位のクラスの中で、意識の高いお子さんたちに混じり、クラスの中で悪い影響を与えている、もしくは一人だけぽわーんとして学習意欲が無いので、先生から見ると悪い意味で息子は目立ついいように考えれば、「改善すればなんとかなる！」という願いがこもっているとも考えられます。今は残りの宿題の２割をやるよりも、今までやっていた８割のうち「解ける」というステップまで進んでいない宿題が増えているのではないか？でも、夏以降、段々難しくなって、量も増えて、今までと同じ努力だと８割のうちの半分しか「解ける」ステップまで進めなくなった。息子が大変幼い事は、両親が一番良くわかっているつもりですが、こればっかりは成長を待つしかないのかなあと思っていますが、「それでは、受験は終わってしまいますよ！！」と塾の先生に言われてしまいます。精神的に幼いからといって、成績が悪くてもショックを受けないかといえばそんなことないと思うのです。これまで１０００人以上の子供たちに集団授業、個別指導、家庭教師などあらゆる形態において受験指導を経験。その過程において、親が勉強を教えることなく、子供の頑張りはそのままで成績を上げる「親技」を構想。０３年成績向上委員会を立ち上げえインターネット上で塾任せ、子供任せにしない勉強スタイルを提案している。という状況で、塾としても扱いかねている、辞めてもらってかまわないという覚悟で言っている可能性もあります。勉強に関しては、原因と結果の因果関係の道筋は、人生に比べれば、格段少ないので、親が本気でやれば、意外とカンタンに特定できます。テスト結果や今までの勉強の軌跡をたどれば、なぜ急降下したのかの理由もわかるはずです。今までは、塾の宿題も８割程度しかやってきませんでしたが、全部やるように勉強時間を増やし始めました。ただ、幼い子を大人にする為に、これから親が具体的にできる事がわからず悩んでいます。「お宅の息子さんには、とても心配しています。息子さんは受験に失敗するタイプのお子さんです。非常に幼いし、学習意欲も無いです。嫌な事から逃げようとします。」と面談で塾の先生から言われ、ショックでどうしたら良いか分らない状態とのこと。このように面倒なことを良い方向に気持ちを切り替えていくことができないのが、精神的に幼いなんて私は思っています。などの「授業中に一人でぽわ～ん」の原因も見えてくると思います。であるならば、子供のプライドと現在の実力のギャップが広がっていて、おもしろくないのか？と「幼いまま知識を詰め込む」方式で、子供を無理やり引きずって頑張らせてみても、いずれ行き詰ります。そうした上で、こうすれば大丈夫だからといった策を提示してやることです。１０月の塾の保護者会の時、個別に先生に相談にいった所、塾の先生に開口一番最悪、幼いまま知識を詰め込むしかないのでしょうか。ストロング先生、助けてください。例えば、塾ではこう接していきますので、家庭ではお子さんにはこういう話をしてください、こうしてくださいとか。しかし、成績が急降下しているのに、上位のクラスにはいるんですよね？その極端な戦法が今の子供にあっているなら、いいんですけどね・・・ただ、記憶力が良いのと漢字が好きだったせいで、５年の夏休み前まではクラス上位を保ってきました。ここでは「幼い」という言葉をおそらく「ウチの子は幼いから勉強が・・・・」という意味で使っているのでしょう。「今から目標下げてどうする！今の段階ではあくまでトップを目指す！」と・・。「幼いからダメだ！」というしょうもない考え方をバッサリ捨てて、お子さんとよく話し合ってみてください。それでいくと、今成績が振るわない子供は皆「幼い」ことが原因になりえます。しかし、少なくとも、授業の雰囲気などの環境、先生や親の働きかけを刺激に感じて、一時的にでも良いほうに捉えて発奮できるくらいの意味です。動揺している親御さんの頭が少しでも整理されるよう、見解を述べてみようと思います。さすがに、受験まであと半年なんてときに、言える言葉ではありません。もし、来年までに精神的に成長して、勉強も積極的にやるようになると期待して、イケイケ強気作戦を考えているなら危険です。実際、お子さんについてはわかりませんが、大勢の中で比べると精神的に幼いな～と思う生徒をストロングはいろいろ見てきました。現に、１０月過ぎてからクラスの下降が止まらなくなり、１２０位⇒１０００位まで順位が下がりました。母親の私は、幼い息子は面倒見の良い中堅上位の学校が合っているのでは思っているのですが、主人は「今から目標下げてどうする！今の段階ではあくまでトップを目指す！」これは相乗効果が効いて永遠に勉強をし続けるという意味ではありません。もし、我が子がそうであるなら、受験については慎重に取り組むべきです。「学習意欲がない。授業に一人だけ集中できないでクラスで目立っている。」以前と同じ８割しか宿題をしないにしても、以前よりも習熟度が落ちているから成績は下がるのです。成績急降下の原因とともに、授業を聞いていないのはなぜか？を追求することが大事です。すべて宿題をこなしたとしても、仮にそれらが「理解する」というステップにとどまっていたなら・・・・・これは、受験だけでなく、模試の結果でもそうなんですが、悪かった理由を考えず、すぐに小５の夏まではお子さんが持っている才能や本能で、一度授業を聞けば、また宿題として一度問題を解いておけば、宿題の８割は、「解ける」ところまでのステップまではできていた。１２０位から１０００位まで順位が下がったそうですが、その原因は、塾の宿題を８割程度しかやってなかったことが原因なのでしょうか？決して興味本位ではなく、一番最初に書いたようにパニックになって、動揺しているときは、あらゆる可能性を１つ１つ考える、頭を整理することが大事だからです。親も、これから思考力の問題（特に記述）が出てくれば、この成績は維持できないだろうとは予想はしています。このステップのどこで詰まっているかを考えずに、また、「解ける」というステップまで進んでないのに、とりあえず宿題で今まで手をつけていなかったの残りの２割をやることに時間を費やしても成績は上がりません。精神的に大変幼い子で、学校の読書感想文も「面白かった。悲しかった」一行で終わる始末。上位のクラスの中で、意識の高いお子さんたちに混じり、クラスの中で悪い影響を与えている、もしくは一人だけぽわーんとして学習意欲が無いので、先生から見ると悪い意味で息子は目立つのでしょう。小５のクラスでの授業なんかですと、一部の生徒が懸命に勉強すれば、クラス全体が相乗効果で勉強する雰囲気になるものです。それが、今は勉強するときといった状況でも、気分が乗らなかったら、「まるで」勉強しない。ただ「幼いから勉強が、成績が急降下・・・」というのは、ハッキリ言って理由にはならないと思うのです。誰も彼にも当てはまる。しかし、誰にでも当てはまる理由というのは、真の理由ではないのではないでしょうか。提示するためには「授業で一人でぽわ～ん」としている原因を考えないといけない。もちろん、大人だって感情をコントロールできない場合はあります。そして、オレ勉強に向いていない・・・・と。親が子供に提案して時間が増やす場合、その分の成果を出してやれると確信できるからやれること。ただ、まるで勉強しない、親の真摯な話にまるで耳を傾けられないというのは、少し感じが違ってきますからね。さて、ここからはもう少し詳しく「成績が下がってきているのは、精神的に幼いから？」というテーマで話を進めていきますね。私はどうしても、塾の先生の立場として考えてしまうのですが、なぜそんなこと言ったのかな～って思うんです。今回の相談では、このあたりはわかりませんが、どう改善していこうという改善策が提案されたのなら、期待を込めての指摘と考えられます。「あなたは受験に失敗するタイプ」と言っても、今ならいいと思うのです。幼いのが成績の悪い原因なら、成績が悪い子はみんな幼いということになりますが本当にそうでしょうか？私が心配するのは、感情をコントロールできないというのは、同時に短絡的な考えをしたりするからです。 小5の息子の事でご相談したいのです。 中学受験を目指し、小3の二月より大手の進学塾に通っています。 精神的に大変幼い子で、学校の読書感想文も「面白かった。悲しかった」一行で終わる始末。 固定概念にしばられやすい大人は、時として子どもの発想には敵わないと思わされることがある。今、小学4年生の男子が作った“問題”が難問だと、Twitterで話題となっている。まずは、その問題を見てほしい。パズルデザイナーの息子のゆきとくん（小4）作。